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我校课题主持人参加市级培训

信息来源: 本站原创 发布日期: 2017-08-28浏览次数: 0

为促进我市教育科研事业的发展,提升我市教育科研管理人员和教师的研究能力,确保济宁市教育科研规划立项课题的研究质量, 812—14日,济宁市教科院在济宁教育学院召开了济宁市2017 年立项课题主持人培训会议,我校房晓辉、张磊、冯启东、刘凤杰等四位老师参加了培训。

教科研处房晓辉主任在会上作了题为《积极发挥教科研的引领作用,全面提升教育教学质量水平》的典型发言。他的发言分三个部分:理念先行,劲吹科研之风;立足课题,破解教学之惑;行为规范,突出工作之效。

他向与会教师重点介绍了我校的课题研究情况。

他说,教育科研在教育事业发展中起着基础性、先导性作用,是学校适应新时代的必然选择,是切实减轻学生课业负担、推行素质教育的必由之路。而课题研究则是教科研的根,更是加速学校发展的催化剂。如果没有课题,从眼前看,学校科研往往容易成为一句空谈;从长远来看,学校也往往难以形成特色。

他介绍,基于学生发展核心素养的要求,我校全面深化教科研一体化建设,努力做好“常规教研与课题研究一体化规划 ”“学校发展、教师提升、学生成长一体化规划”和“教育科研、学科建设、课程建设一体化规划”。为此,我校教科研努力实现五个结合:①课题研究要努力和有效提升学校的品质、品牌、品位结合起来; ②课题研究要努力和打造优良的教师队伍结合起来;③课题研究要努力和高质量地实施新课程结合起来; ④课题研究要努力和创造性地适应新高考结合起来⑤课题研究要努力和学生综合素养的培养、学科特长的发展结合起来 

学校专门发布了《济宁一中年级教育科研课题指南》,每一个年级课题研究侧重点不同,高一年级主要侧重“初高中衔接研究”“ 生涯规划之自我认知构建研究”“ 家校合作共育模式研究”;高二年级主要侧重“综合提升、多元发展研究”“ 生涯规划之特长培养、创新展示研究”“ 课程整合、课堂构建研究” ;高三年级主要侧重“高效复习策略实践研究:阶段特点,学科特点,知识点能力点特点,班级特点”“ 生涯规划之自招、综合评价报考及学校选择专业选择”“ 学生心理调适及应考技能培养”。

房主任还通过具体课题案例向大家详细阐述了课题研究对教育教学的引领价值。

济宁市教育规划2017年立项课题主持人培训会议

房晓辉主任作典型发言

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